الخامات الخامات ثم الخامات .............................والميزانيا المقررة للمادة ....
مشكلة واجهناها ونواجهها كل يوم معلمين ومعلمات , مشرفات ولا اعرف هل يواجهها المشرفون في المدراس؟؟؟
المشكلة ليست جديدة بل هي مشكلة مستهلكة , قديمة بقدم تواجد مادتنا العزيزة في منهج التربية الفنية الغير معد .....
والذي كان يقوم به من يعلم المادة ويتخير المواضيع بحرية من المعلمين والمعلمات ,
اليوم هي مشكلة أخرى على صفحات مناهجنا الجميلة والتي نتابع آوان ولادتها وظهورها ,,,, وحتى لاتكون مأساة دعونا نستبق الأحداث ,,,
ونبدأ بالفكير في طرح الحلول والبدائل في المجالات التي اعتمد عليها المنهج الجديد وهي ثمانية مجالات ( الرسم , الزخرفة , يمكن تجاوز الأمر فيهما بخامات بسيطة ورق الكراس , أقلام رصاص , وأي نوع من الألوان ..... ""نسبياً"""
تأتي بعدها " الطباعة بأنواعها , التشكيل بالطين ""الخزف"" اشغال الخشب , اشغال المعادن , النسيج .......
ثم اشغال الخامات وهذا المجال الأخف وطئاً والذي يمكن الحركة من خلاله على ماأعتقد ......
السؤال هل المشكلة ستربكنا وتقيد محتوى منهجنا .....؟؟؟؟ لنظل مكانك سر.....
أم أننا يمكننا أن نتحرك ونفكر من الآن بدلاً من الإنتظار ثم الإعتراض والتذمر على المنهج ؟؟؟؟
لما لا نبدأ بطرح البدائل ....إدارياً ومادياً على مستوى المرحلتين الإبتدائي والمتوسط وكيف يمكننا أن نحل المشكلة قبل أن تكون ؟
كل التقدير لمناقشة تعمل على إيجاد البدائل والحلول ولنعمل فكرنا .......